一、阿房宫赋拟人拟物的句子

1、《宋之韵》第十二集战乱年代

2、增强生动性和形象性,引起情感共鸣。

3、你难道不想知道“问苍茫大地，谁主沉浮？”这句话的修辞方式吗？

4、补写出下列句子中的空缺部分.

5、③本体和喻体是注释关系。

6、经典国学100句，立即让你提高一层境界

7、拟人一定要有人的动作、语言、情态或心理。

8、这是青年时代的毛主席在自问自答，答案不用自己说出来。能启发自己的思考，表达自己的思想活动。其实答案不说出来比说出来好。他总不会说：问苍茫大地，谁主沉浮？我辈同学少年也。添上这一句，是多余的，也是败笔。诗歌的一点意味也就在这里。不把话说出来，让你揣测，或语意明了，不用回答。

9、~●~●~●~●~●~●~

10、管弦呕哑，多于市人之言语。

11、①扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。

12、古代汉语文学QQ群：933201038

13、燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽piāo偷掠抢其人民，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛chēng锅玉石，金块珠砾lì碎石，弃掷逦迤乱丢乱放。秦人视之，亦不甚惜。

14、①单句对偶(示例)青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。(岳坟对联)

15、建筑物是静止的，杜牧把它写成动物世界，廊腰拟人，檐牙拟鸟。建筑群依地势高低，参差不齐，似乎争先恐后，各不相让。或檐牙伸向另一屋心，或屋角与屋角并峙，建筑精巧，互相比赛心与心争，角与角斗。暗示生存竞争，宫中非人间干净土，也暗示秦建阿房为自己营造不安。

16、《宋之韵》第六集旷世奇才(上)

17、运用夸张要注意的问题

18、(文史)你不知道的锦衣卫

19、②强化抒情，增强感染力。

20、(2)反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用「矮的」衬托「高的」，用「坏的」衬托「好的」。

二、阿房宫赋中拟人的句子

1、乐器吹奏久了会发热，所以说暖响，舞蹈长袖生风，降低室内温度，所以说冷袖。“一日之内，一宫之间，而气候不齐。”象征宫人的生活处境冷暖不同，它放射的意义也间接烘托了阿房宫之大。

2、运用对偶要注意的问题

3、(3)全部与部分互代。例如:①孤帆远影碧空尽。②吟罢低眉无写处。

4、②引起读者注意，令人深思，发人深省。

5、历史纪录片《中国通史》100集

6、(3)借喻。不出现本体和比喻词,直接用喻体代替本体。借喻的典型形式是甲代乙。例如:最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。

7、韩非子为我们讲述的那些寓言故事

8、(2)缩小夸张。故意把客观事物说得“小、少、低、浅、弱”等的夸张形式。例如:乌蒙磅礴走泥丸。

9、例子(4)：有缺点的战士终究是战士，……完美的苍蝇终究不过是苍蝇。

10、对比与映衬(衬托)的区别

11、依据反问的最主要特质，对照“问苍茫大地，谁主沉浮？”，这一句中没的反向问的意思，所以不是反问。

12、六国无道在先，灭亡在先；秦无道在后，灭亡在后。秦之后可以推论而知。

13、(1)非能水也而绝江河

14、(2)杜牧《阿房宫赋》中用拟人的手法“”，又用拟物的手法“”，将阿房宫建筑的特点写得形象生动。

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16、②使抽象的东西具体化。

17、(示例)黛玉听了，嗤的一声笑道：“你既要在这里，那边去老老实实的坐着，咱们说话儿。”宝玉道：“我也歪着。”黛玉道：“你就歪着。”宝玉道：“没有枕头，咱们在一个枕头上。”黛玉道：“放屁！外头不是枕头？拿一个来枕着。”宝玉出至外间，看了一看，回来笑道：“那个我不要，也不知是那个脏婆子的。”黛玉听了，睁开眼，起身笑道：“真真你就是我命中的‘天魔星’！请枕这一个。”说着，自己枕的推与宝玉，又起身将自己的再拿一个来，自己枕了，二人对面倒下。(清·曹雪芹《红楼梦》)

18、通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。

19、为了加强语气,用疑问的形式表示确定的意思,这种修辞手法叫反问。

20、比拟与比喻的区别：

三、阿房宫赋 拟人

1、(示例)沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(鲁迅《记念刘和珍君》)

2、(示例)蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

3、比如：问苍茫大地，谁主沉浮？

4、②表意凝练，具警策之美。

5、廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角

6、扬州是一个繁华的城市，商业繁荣，歌楼酒馆之盛也仅次于京城长安。由一些诗人的描述可见一斑：“千家养女全教曲，十亩栽花算种田。”“腰缠十万贯，骑鹤下扬州。”杜牧心情抑郁，加上他本就不拘小节，经常在夜晚偷偷地出入于秦楼楚馆作为消遣，牛僧孺担心他出事，派人化装在暗中保护。

7、对偶几个句子如果结构相同，字数相等，词性相对，就构成了对偶。对偶主要表现為音节的和谐，节奏的明快，给人一种结构整齐的美感。例1南声函胡，北音清越。(苏軾《石鐘山记》)译文：南边那块石头的声音重浊而模糊，北边那块石头的声音清脆而悠扬。例2歌臺暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。(杜牧《阿房宫赋》)译文：歌唱的臺上声响充满暖意，好像春天到来那样融和，跳舞的殿里长袖带来的寒气，如同风雨交加那样清冷。例3左手持刀尺，右手执綾罗。(《孔雀东南飞》)译文：左手拿著剪刀和尺子，右手拿著綾罗绸缎。例1是四字对，写了不同方位石头的不同音响效果。例2是两个句子相对，分别写出了歌唱和舞蹈的不同情景。例3是五字对，写了兰芝姑娘的手巧和忙碌。

8、(2)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年

9、(示例)蜀道之难，难于上青天。

10、六国精华，都成了秦朝的战利品。杜牧选择了一件非常尖锐的事刺入失败者的神经，男人不能保有他的女人。这些男人也不能保全自己，他们伺候的新主子正是占有他们妻妾的人。杜牧在繁丽的文采遮盖下端出亡国的残酷。

11、中国有所谓“统驭术”，做一两件不该做的事测试人心。做对了、有人拥护服从不算什么；做错了，没有人反对，只有人服从，你才真有威望、真有死党。赵高“指鹿为马”，大家顺着他也说鹿是马。独夫坏事做得越多，自信心越强。

12、①突出特征，强调重点，增强形象性。

13、《宋之韵》第一集·宋词概览(含视频、音频)

14、③有时具有回避掩饰的作用。

15、(3)夸张要注意应用的场合。严肃的汇报、报告,科技说明文,说理文章等,不宜使用夸张。

16、礼乐是古代中国统治的政治手段？

17、拓展:比喻与拟物的区别

18、(3)《曹刿论战》中，曹刿能断定敌方确系溃败的依据是“，”。

19、有三个或三个以上内容相关、结构相似、语气一致的句子构成的语言艺术形式。

20、风之积也不厚则其负大翼也无力廊腰缦回檐牙高啄黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开

四、阿房宫赋比喻句子

1、③造成气势，增强表现力。

2、④在文章的段落与段落间起到承上启下的作用，层层递进。

3、对仗，是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。格律诗词的对仗使语言音韵和谐，增强了节奏感和音乐美，达到表现形式上的高度完美。

4、(1)“择吉”是中国人做大事前通常要做的一项古老传统习俗，以期趋利避害。《诗经•氓》中的“，”两句，能印证这一习俗早已有之。

5、第三步，看句子在结构上是否有什么作用，如承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。

6、(1)尔卜尔筮体无咎言(2)而未尝往也而卒莫消长也(3)吾视其辙乱望其旗靡(每空1分，有错字、别字不得分)

7、“燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英”，意思就是燕、赵、韩、魏、齐、楚之收藏、经营、精英，赋体构造偶句，如此分列并举。

8、阿房宫除了主要建筑，应该还有附属建筑，像制作器具，修缮房屋，维持清洁，护卫安全，加上外围相当数量的驻军，这些人和他们的眷属需要房屋，恐怕都在规划之内。这些人住进来以后，又会有商人来为他们服务，就像美国的一所大学、一家公司可以形成一座城市。所以建筑顺着地形由骊山一路延长过来。

9、(3)连续问答：即连续地使用一问一答式。此种设问，能造成一种步步紧逼、势不可挡之气势，具有强大的论辩力量。

10、①强调内容，增强说服力。

11、例子(2)：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；……亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。《出师表》诸葛亮

12、拟物：檐牙高啄盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡鼎铛玉石，金块珠砾奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；拟人：廊腰缦回管弦呕哑，多于市人之言语。

13、(1)不如须臾之所学也不如登高之博见也(2)瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝(3)浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟

14、便于吟诵和记忆;凝练概括,富于表现力;有对称美和音韵美。

15、①正对偶(示例)海内存知己，天涯若比邻。(杜牧《送杜少府之任蜀州》)

16、辇，帝后王族坐的车，交通工具，此处的意思是运载。这些本来坐辇的人，现在被强秦运到阿房宫里来为征服者增添快乐，没有自己的人格。用一“辇”字，就不必说得那么露骨。如此用法，古人叫“炼字”。现在白话文作家有时候也对炼字下工夫。

17、(3)借喻。借喻是本体、比喻词都不出现，而是借“喻体”来代替“本体”的一种比喻。

18、(2)只问不答(答案一般在下文中,或不须回答)。例如:问苍茫大地,谁主沉浮?

19、②鲜明表达褒贬好恶，引起共鸣。

20、(3)《琵琶行》中“”两句描写了琵琶曲在一个高潮之后，开始沉入寂静，孕育着另一个高潮的到来。

五、阿房宫赋拟人拟物的句子是什么

1、赏析：这个句子主要运用了比喻的修辞手法。作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪的轻柔情；用“情人的密语”来比喻海浪的甜美；用“落花飘在水上”来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔，静谧刻画得细致入微，使人如临其境。

2、宫殿壮丽，大独裁者有人性上的满足。对外邦四夷，以建筑显示国威，令百姓和异族慑服，有谋略上的效果。天下劳民伤财，权力威严触及万民神经，训练服从，有统治上的需要。但负面作用很严重。

3、(3)《左传·曹刿论战》中曹刿认为“”时可以攻打齐军，当鲁军准备乘胜追击时，曹刿“”，所以下去看齐军车轨迹。

4、“渭流涨腻，弃脂水也”"渭流涨腻"是夸张浮在水中的脂粉之多之厚。希望我的回答对你有帮助，满意请采纳，谢谢。

5、荧光画沙，浮云掠市也。淡水倩倩，伊人凄影也。趋之深味，繁其华丽也。灯红酒绿，淡然于心也。(浮华城市)

6、③读来朗朗上口，便于记忆。

7、但是设问也有一种情况，句中只问不答，或提出问题，不需确定答案。

8、(示例)一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

9、(3)串对(流水对)。上下句的意思具有承接、因果、假设、条件、转折等关系的对偶形式。例如:①才饮长沙水,又食武昌鱼。②身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。

10、③引发读者联想，激发读者共鸣。

11、(1)她的性格像母亲。——同类事物作比较

12、唐代诗人、辞赋家杜牧《房宫赋》运用了多种修辞手法，诸如对偶对比比喻夸张比拟等，其中就用了比拟。比拟又分为拟人和拟物，前者即把物比作人，后者即把物比作物。文中如廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角等，让建筑物有了鸟类动物的特征

13、史家说，秦破诸侯，把各国美人当作战利品，放进自己新建的宫中，但是与阿房宫无关，那时阿房宫尚未建造，而且直到秦亡，阿房宫并未建成。

14、嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢极小的重量单位，用之如泥沙！

15、散入珠帘湿罗幕瀚海阑干百丈冰杜鹃啼血猿哀鸣望帝春心托杜鹃奈何取之尽锱铢用之如泥沙

16、①鲜明突出事物的特征，激发联想。

17、古代认为中国四周环海，因而称四方为“四海”。战国时代，四海之内七雄并立，后来六国俱已灭亡，秦统一天下。秦始皇盖阿房宫，中国古代建筑喜欢用木材，始皇把四川山上的树伐光了。据说建造阿房宫需要的上等木材必须到四川的原始森林中采办。就文学修辞而论，四川木材代表远近各地的资源，也就是“倾全国之力”。

18、(2)暗喻。暗喻是本体和喻体都出现，两者之间用“是”“就是”“成了”、“变成”等比喻词连接的一种比喻。

19、③超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

20、根据比喻的三个部分的异同和隐显特征,可分为三种。

六、阿房宫赋拟人拟物的句子

1、秦始皇当初的设计，皇位一代一代传下去，每个皇帝不设个别的称号，用数字排列，由始皇至万世，“万世一系”。

2、(4)不要带着思想包袱去工作。——词的比喻义

3、(示例)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

4、秦皇看鼎不过一只锅，看玉不过一块石头，看黄金如几块黄土，看珍珠不过一堆碎石，不惜物，不惜福，当然不能爱民。

5、开头四句，每句都是三个字。我们读四个字的句子读惯了，忽然遇到一连串三字句，觉得气促，有挫折感，跟我们对六国的同情相应。句末用入声字，如呜咽吞声，跟我们对历史兴亡造成的悲怆相应。杜牧叙事，同时营造节奏，赋重声韵，声韵可表情，表情即所以表意，杜牧批秦已在其中。

6、(4)真理它却不会弯腰。(臧克家《胜利的狂飚》)比拟

7、(1)风之积也不厚则其负大翼也无力(2)廊腰缦回，檐牙高啄(3)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开

8、再比如，“你笑得很甜”，这就是通感。“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。

9、杜牧把这件事写进《阿房宫赋》，用“拼贴法”，美文(文章以制造美感为目的)为了艺术效果可以拼贴，纪实文不可以；写阿房宫“赋”可以，写阿房宫“记”不可以。